利用情况图表-是的箭，绝对有必要吗？

StackOverflow https://stackoverflow.com/questions/455373

  •  19-08-2019
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题

它是绝对必要使用"箭"，以显示之间的关联的一个演员和一个使用的情况下，在一个使用情况图？

我最近不得不得出一个对我的软件工程任务。但是之后做了一些研究网络在许多文章、论文、在线书籍和报告注意到从许多其他大学，它似乎是大多数使用情况的图表不管有多少潜在他们必须表现出某种"流动"或"适航性"，没有箭，同时一些例子有箭头。

因此，我征询我的朋友谁是最后一年的学生和已经研究了什么我已经告诉我我不应该箭之间我的演员和使用的情况下，甚至他要求工程讲师教授的学生不要用箭头。所以我做了一个有意识的决定不使用箭和使用固体行，而不是以显示我的使用情况的协会。

这里是我的图 点击

然而，当我收到了标志着对我的任务，我感到很惊讶找到了我给出一个零用于不使用箭头。甚至如果这是强制性的，以使用它们，还有大量的证据表明，实线可以用于双向关联。所以我不应该接受至少一些标记对吗？

显然我要解释我讲师是谁我将会看到下周，以讨论这一点，但是如果她告诉我，我应该使用箭头，什么样的论点可能我做的对吗？我将不胜感激，如果有人可以请给我很好的建议用适当的参考到一些专业的来源。

非常感谢你读我希望阅读你的反应很快。

编辑

谢谢你们。我真的很感激你的答案给我。这整个混乱的开始，因为唯一符号的讲师提供的是单一的、非常简单的例子图书馆的使用情况图在一个讲座注意到，其中有箭头。但它不是非常清楚，这是明确的符号。另一个原因，我不认为这是强制性的，是因为当它来解释符号的用于绘制一个数据流程图，她非常清楚地表明，使用她的具体的注释，但这并不是说不常见于多氟多的具有不同的符号在不同的来源，而我可以找到很少的证据做出的使用箭头使用情况的图表有必要的。

这就是说，即使在经历没有箭头,我记得询问的一个导师(不讲师)在教程届会议之间有什么差异和具有箭头线和实线和他说没有我可以使用这两者。显然，我只有我和你们已经说过，我怀疑任何人在一个学术职位将承认以告诉东西可以把它们放在一个防御的位置。我的错不是讲讲师直接的，而是在事后我显然会有这样做。

无论如何，我会跟她谈谈关于所有这些信息，并请她采取这种"诚实的错误"考虑。它也不仅仅是利用情况图，但是一些其他问题，我失去了一个不寻常的数量上的标记，尤其是当我的答案都是几乎完全相同的模型的回答她提供的。我还知道很多其他的学生已要求他们的任务获得说。

我们希望，她将能种类和使用良好的判断力，以提高我的标记。我将回到这里时，我找出来。

再次感谢您的帮助，并请后的任何其他信息/建议。:)

编辑2

对不起伙计们，我有另外一个问题。

这里是该方案是在分配绘制的使用情况图。

CONTHETICKET是一个机构票 处理在音乐和戏剧 机票。 和剧院音乐会 提供CONTHETICKET用恒定 流的信息，即将召开的 事件, 然后将其用的 管理汇编一个固定装置列表 使用由销售工作人员在应对 对客户的电话。管理选择 一些事件CONTHETICKET 将购买一些车票 前进，从而从中受益 折扣的谈判的场所。

他亲自发出的订单 票在一起的同意 支付场地，并且一旦 门票收到的，他的文件，他们在 机票的文件。

当客户环销售的团队， 他们的票的请求是检查 对票的文件。如果 预先购买的机票都可以 他们是放在一个信封的标记 与顾客的姓名和地址， 和提交一个临时命令 文件。如果没有，销售的团队充满了 一票申请表并且把它放在一个 托盘集邮办事员。

支付部分检查的 临时命令的文件每日。他们 发送的发票给客户， 等待付款。发票复印件 所保留的文件。付款时 收到的付款，部分匹配 付款与相应的 发票，并且如果满足的地方 另一个复制的发票中的一个 寄发文件的说明 寄发票。

职员检查所发货 文件的每一天和检索 适当的票 临时命令的文件和将它们发送 给适当的顾客。

正如你可以看到我的 图 我有一个"音乐会和剧院的场地"作为一个演员。

从要素UML2.0风格,W.Scott安布勒:

"一个演员是个人、组织或外部系统，该系统在发挥作用的一个或更多的相互作用的系统(行为者通常是绘制成棒的数字上UML用的情况下图)。"

然而，在我的标分配、讲师评论说，它不应该成为一名演员。可以请你告诉我你是否认为这应该成为一名演员，以及为什么。

我的理由它背后的CT&V提供活动信息，然后由管理秩序/文件票，也提供的CT&V.

非常感谢你。

有帮助吗？

解决方案

好消息

你的图是正确地绘制和你的老师是错误的：

  • 箭头是不适当的使用情况的协会，因为他们是二进制协会
  • 箭头所需的延伸，包括和采用关系-见 这个图 例的所有三个

的 UML规范v1。4.2 [PDF警告]段4.11.3格式良好的规则和5.42.2二进制的关联是很清楚在这些要点：

4.11.3格式良好的规则："行为者可能只有协会用例、子系统和类和这些协会是二进制的。"
5.42.2二进制的协会："二进制的协会是绘为一个坚实的道路连接两个分类器符号"

坏消息

这就是说，如果你的老师告诉你要用箭头和你没有，那么你可没有诉诸-这就是其中的一个缺陷的学术界:一些教授希望学生仅仅是反刍什么他们被告知，甚至如果这是错误的。你可以提出上诉院长的部门，认为教授指导的学生的违反既定的标准，但是，将最有可能给你带来什么，但悲伤。我觉得你会有一个强大的情况下，因为给你一个零上正确的图是因为你没有不正确的箭头似乎过多，严厉，没有道理的。

但我遇到了教授们 永远是对的, 甚至当他们显然是错误的。但是，大多数是合理的逻辑人都乐意纠正错误的信息。

注意：轻轻的踩

假设这是一个诚实的错误，并询问教授解释为什么他预计箭当的官方OMG UML规格说不要使用他们(和因此 每 符合UML工具使用情况 不 绘制上的箭头一个二元的关系)。如果你去在那里的枪，你可能或不可能得到满足，但你还可以创造的仇恨，可能使其余的学期(并可能超越)很不愉快。

编辑：我相信，较旧的工具和标准的使用单个箭头(不是三角形或填补，只翅膀')使用情况的图表，但是这不再完成。也许教授的标准或软件只是出的日期;-)

其他提示

其他人都已经回答了有关箭头的东西。让我给你学了一些建议。

大多数的技术方面的东西，你学要么是错误的或者只是无用的。在你的职业生涯也没什么关系的事情你会作为一个专业的使用将是东西，你学那里，然后根据这种情况的具体需求。

您将学到什么是事物的总体概述，这是你不会在你的职业生涯得到，因为没有人有时间来看看这种方式。在那里，你会使用错误的工具来解决错误的问题，通常是因为一些愚蠢的原因，像“因为上级领导决定它的方式。”

所以，把这个作为一个学习的经验。作为一个专业的成功，你就必须要学会的是做事的正确方法是一个很难的事情来实现的，在这种情况下做你自己，因为，可能会得到你的不仅仅是得分为零更多的麻烦。

实践做错事要实现自己的目标：做矢状事情，让你的分数

。

Integreate知识，每个人都将永远是错的（包括你）：不要把你教任何东西的话，阅读不同的观点，当你有足够的经验后形成意见

实践中卷入的事情在政治方面取得发言权在这些问题上的艺术。有一个办法让其他做正确的事情，但它涉及到很多社会工程和辛勤工作。

但不要浪费你的时间。有些事情是不值得纠正的努力......

虽然很不幸，我不得不坚持“如果这就是他们告诉你这样做，你没有这样做的，这就是你得到的分数。”

在我的经验，关系，可能是因为存在单向或双向的，所以我认为你必须在两者之间进行区分。

你的老师,给你一个0不使用箭头在你使用图，是一个例子，他教授错误的东西有关软件工程。

创造一个规范对于一个软件产品，在现实世界中，是不是让你箭的权利。

这是关于创建一个活的文件，形基础项目。关键方面的任何规格是：

  1. 该项目的团队实际上读它
  2. 该文件是有效的，在获取你的意图

这个想法，你应该学习如何吸引你的箭的正确方法是荒谬的。如果你有机会，你应该读这篇文章：

http://www.joelonsoftware.com/articles/fog0000000024.html

它抓住我的想法很好。

这听起来像要通过你的课，你需要假装感兴趣UML箭。我给你的建议是：

  1. 做什么是必要的，获得了好成绩的类
  2. 第二你完成最后考试请忘记你学到的一切在这一级，因为它只会伤害你。
  3. 拣起来的一个副本 这本书, 和阅读它。整个事情。

在这里看到：

箭头指示的起源调用均为可选，因此它似乎是，在决定你的教练但它可能是一个可争论点。

顺便说一句我的经验研究生学校是最糟糕的地方学习软件工程。情况因人而异。

感谢你们。我真的很感谢你给我的答案。这整个混乱开始，因为讲师提供的唯一符号是在讲义，其中有箭头的一个库用例图的一个单一的，很简单的例子。但它不是非常清楚，这是明确的符号。我不认为这是强制性的另一个原因是因为，当它来解释绘制数据流图的符号，她非常明确地使用她的特定符号，但它不是罕见DFD对具有不同符号不同来源，而能找到很少的证据，以使在用例用箭头表示，图必要的。

这是说，即使经历没有箭头之前，我记得我问了辅导会议期间，导师（不是讲师）的一个什么有之间的差异，箭头线和实线，他说是没有的，我能同时使用。显然，对于我只有从什么你们说我的字和，我怀疑任何人在一个学术的立场将承认讲的东西，可以把他们在防守的位置。我的错误是不说话的讲师直接，但事后我明明会做的。

不管怎样，我会和她说话就所有这些信息，并要求她把这个“诚实的错误”考虑在内。它也不仅仅是用例图，但一对夫妇，我失去了对商标的不寻常的数量，尤其是当我的答案几乎相同，她所提供的标准答案的其他问题。我也知道有很多已要求谁他们的任务获得评论其他同学的。

希望她会亲切和良好的判断力，以提高我的印记。我会回到这里后，当我找到答案。

再次感谢您的帮助，请张贴任何其他信息/建议您可能。 ：）

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